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均一教育平台 Junyi Academy
Taiwan
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石秉正署假看看要不要去參加夏令營
棒
蟹蟹尼
非常棒.感謝.
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AI狐狸貓回覆的算式並非一般數學算式,請問如何處理?
想請問一下 5:00的下排紅字 應該是當a很接近‘0’對吧 不是當a很接近1
現在的課綱就是爛爛爛爛爛爛
林子斌教授回答內容節錄: 1:20:10雙語:新加坡模式與台灣的差異。歷史脈絡差異。國際觀。學習者為中心。 1:21:25雙語的推動需要時間。新加坡1965獨立建國確立走雙語、1987年才雙語化。城市化的國家340間國小國中高中。 台灣有偏鄉、非山非市...國中小3600所、513高中職。台灣複雜度遠高於新加坡。台灣最值得借鏡的,就是"take a while" 1:22:20回到安婷的問題"台灣的教育現場,如何推動雙語?"。全台199間國中小的觀察經驗:"每個學校脈絡的不同、在地的情境不同"。"絕對不是一套下來,都做同樣的事"、"師資。不可能等永遠都準備好,才執行政策" 1:23:50過去五年,很多誤解了雙語教育的本質->讓語言回歸到『溝通』的工具。奠基在此前提,著重在學科本質,不會因為雙語導致學科弱化。"雙語絕對不是全英語" 1:25:43"今天,你只是在把握學科教學的同時,適當地融入語言,讓學生有一個良好的雙語環境,回歸到語言溝通的本質。這樣其實才是在國民義務階段應該推動的雙語" 我們不斷地告訴老師、縣市局處,不要讓學生落入全英語。 "雙語的推動是不能在犧牲學科本質上,我們給孩子的加分。" 1:26:35 外語系的加分?老師招聘?先以專業為主。 1:27:22老師是提供環境,不是教英文。 1:27:32 全台灣有二十幾萬國中小老師,當我們今天沒有深切認知到,第一線老師面對的情景後,我們的政策就會跟現場脫節,面臨痛苦。 我們是協助老師做更多加分的動作,而非負擔跟困擾。 1:28:25安婷詢問新加坡師資培育的經驗....."如果以一張白紙,您來重新設計(AI、證據本位(而非理想的喊口號)、技能工具知識)" 1:30:00 林:台師大的師資生,如何在政策層面做更好的證據本位。"B2是否語言能力的證明?" 我們有沒有再設此標準之前,全台的非英語老師,有多少B2? 標準的設立?Why?雙語學科老師,難道只有語言能力嗎? 1:31:40我每個學期都還看至少60節國中小高中的雙語課。諸多努力的老師、認為此對學生好的老師,滿大部分是沒有B2的。同樣能把雙語教得很好,兩種語言的使用也相當自然。"證據本位。B2是否是一個雙語老師的標準?" 1:32:50我在做研究的過程,發現有些學校大量聘進有英文專長(B2)的老師,訪談中,個案討論中,這些老師表示"我可以教學生美勞,但其中的專業,我們無法。" 回過頭,透過既有專業的老師,透過AI等英語增能。 1:35:12 老師必須了解"孩子的英語能力","降低自己的語言能力,搭配中文,才是好的雙語過程" 1:36:10 "如何能夠清楚判斷孩子的英語能力"、"判斷中英語的比例"、"絕非B2可驗證"、"到底什麼樣是好的雙語能力標準?"、"而非因為歐洲各國以B2作為雙語能力門檻,如同盲目地去看新加坡....如此的立論基礎,無法接受。我們應該本土、蒐集好的證據。"、"我一直相信國外的月亮沒有比較圓"
均一都不講清楚
得出導出式的步驟省略後會讓很多同學看不懂.
這個解析太複雜😂
n可以是負數嗎
請問一下這是哪個版本?
鄴
😮😂😅😮😅❤😅😮🎉🎉😮🎉😊
上次學微積分還是在xv上耶
sus
冠緯沒變安婷變好多
讚啦!哈哈,12/31 前可以參加 「AI 共創教材活動」,善用AI創造力激發師生潛力
在油管上看到的都會是版權配色?
以下是我在看論壇中覺得很有意義的話: 57:35蘇校長說:「雙語教育不要只把它看成一個單元,而要把雙語看成不同年齡程的學生未來」 比如說在國小學英語是為了銜接國高中,國高中學英語是為了會考和高考,大學學英語為了未來找工作可能需要用到的 1:49:38陳校長說:「AI有機會讓我們教育想做的事情,它是可以幫助我們的」
簡立峰博士演講內容節錄: 16:54 大家好,冠偉和安婷找我,我一直在想,這個題目與我的關聯? 我的教育是教電腦學習語言,不是教人。 17:40我1991台大的博士論文,就是台灣第一個語言模型的博士論文。 這個領域有三十幾年的發展,特別是AI的部分。 18:16講這個議題,現在我的知識勉強跟得上,但是我每個禮拜都在追,可能明年就追不上了。 18:24 AI是一個快速的學習者-Quick learner。 19:20它已經把人類三十年的文字行資料軌跡用進去了。 19:41 非常驚人! 2016年之後,『語言理解』是爆增的 20:15 AI跟教育的關係? 使用ChatGPT的流量變化, 18~24歲30% 25~34歲35% 35~44歲17% 45~54歲9% 55~64歲5% 65~ 3% 21:55簡單的例子(如何使用AI當助教,學習語言。) 22:45雙語時代,為什麼AI更重要?(我們能用母語學習全世界的時代到之前,需要AI幫忙。) 25:03 為什麼需要用AI提升雙語教育 (以最有名的一千萬的網站中文資訊量占比1.4%分析) 26:05 全世界的網頁語言量(中文5.9%,繁體中文0.05%) 26:22 當今天ChatGPT用了網路的一半內容(英文)去形成大腦, 來自中文的影響力會很小,來自繁體中文的影響力更小! 26:39可是我又中文問它,中文回答,講得很好啊!問題就在這裡!(Token-Based) 26:56當我們用中文的數據去問它,它其實是以數據去處理,很可能是英文的數據去回答 當我們問它,早餐吃什麼,可能會回答"漢堡"。而非燒餅油條,這是一個『文化差異』逐漸縮小的過程,嚴格來說,也可能是全世界走上一言堂的最大的一步。 27:30 Token-Based And no language。在Google做機器翻譯時,日韓的翻譯,是使用中文去補充說明,這個已經告訴我們,AI在使用這些文字的數據,已經突破一般我們認知的「語言」 28:09 那麼為什麼我們還是要假設有一天,即便有AI,雙語對我們還是很重要呢? 台灣現在最大的電子商務是momo,在4個billion。韓國卻是33個billion(因為跨足亞洲) 29:15有什麼原因造成台灣的數位經濟,規模比較小? 有一個最大的原因在於我們的地理位置和島嶼結構。 30:14 其實我們所在的點,本來是最好最好的點,但我們錯過了。語言是關鍵點之一。 但是南韓日本的英文跟我們差不多,卻能走向全世界。 31:10 我們在傳統經濟裏頭,的外貿能力,幾乎是0,連0.1都沒走出去,因為我們幾乎沒有跨境電商。 一個海島沒有跨境電商,我們的明天在哪? 但因為我們現在有製造業,我們『覺得』沒有問題。 31:35當我們沒有足夠人口紅利、土地、能源的那一天....... AI工具,尤其透過『問問題』就可以得到『答案』的時代
伟大时代 伟大的产品
好好聽❤為什麼沒有Spotify 版本啦🫠
主題講者:Google Taiwan 前董事總經理 簡立峰 22:50 主持人:為台灣而教教育基金會董事長 劉安婷 49:10 與談人: 成功大學前校長 蘇慧貞 臺灣師範大學教育學系教授 林子斌 新竹縣立峨眉國中校長 陳姿利
AI 數位 網路 傻傻分不清楚😂
林教授也很實在, 點出現況(言論自由完全理解), 非常欣賞您的觀點, 鞭辟入裡!
鄭漢文校長非常用心為孩子, 也直接點出老師在教育現場的困難~~
台灣的教育領航者之一,均一教育基金會當之無愧了! 層次很高,視野很廣,思考很深! 年輕人真好!
這個主題很好:AI如何幫助學生的學習, 教育當局應該和地方政府,都有責任立下計畫從事實作實踐。 一個新的事物發生,一定會擾動原有的生態秩序。
賴副的演講凸顯了...ㄜ...空洞... 就跟不上時代...完全是僵化思維...對AI不懂... 完全是在字面上,用偏鄉與AI繞圈包裝,做排列組合,套招套話演講比賽式的論述。
均一邀請賴副總統是因為他握有行政資源,賴副總統來是因為他想要曝光。# 可謂司馬昭之心
看到國家原來還有這麼多有創新理想抱負並願意實踐的人,提出令人mind blowing的概念與精采對談,非常的開心。
陳智源校長:(教學現場)很多破框的改變,有時候不見得要等到很新的AI技術出來,我們需要的不是AI,而是勇氣。
謝謝均一,對台灣教育的用心,對小孩幫助很多,內容很精彩
謝謝均一辦這個活動
1:09:57 教育的本质,有信心的建构每一个个体,让他相信,他在世界上,无论从事哪一个工作,用哪一种方式来努力,他都有不可替代的价值。感谢苏校长,带给我们一个独特的视角。
鄭漢文校長講得真好。柯P講得也很有容,謝謝你們用心準備,讓聽者受益了。再次謝謝,也謝謝均一平台人員。
主持人還可以再精進,這是一個年會,應該對要說明及提問,其事前準備要再充足,不要常看筆電。表達要再精進。
計算機普及都幾十年了,還不允許大量開放在考試使用。 實質目的有達到最重要,主持人看筆電(筆記 提詞 reminder)也無妨呀,又如何!? 這些都是被框住的思維,要破框。 這是一個國家最前沿最新穎的年會概念性討論,何須有那些刻板框架。
我比較在意,有精彩的內容,使自己更增加知識和思考能力,而筆電也只是輔助工具之一。
主持人的聲音好聽,主持內容更是好,足見是用心準備的,值得讚嘆。
朱芳君。對她來說應該是小case而已。
柯文哲加油❤改變成真持續發生❤
好精彩的論壇
柯批今天也辛苦了,我希望你能多點幫手為你做更多事,不是每天要跑行程到八九點
謝謝大家今天的參與,歡迎填寫回饋表單,給予均一夥伴鼓勵與回饋,讓我們可以變得更好 💓 活動回饋表單:junyiacademy.pse.is/57um23